قصيدة فكاهية في معاناة المعلمين والمعلمات

[البـدر]

[poem font="Simplified Arabic,5,blue,bold,normal" bkcolor="transparent" bkimage="" border="none,4," type=2 line=0 align=center use=ex num="0,black"]
وأكون منشغلا بشرحي غارقا=بالدرس لا أبغي سواه بديلا
مستخدما طرق الحوار وتارة=أجد السؤال يفيد والتعليلا
فأسأل الطلاب عن مضمونه=وأقول قد يشفي الجواب غليلا

---

وإذا بطفل يستطيل بصوته=(يردُّ الفرات زئيره والنيلا)
أستاذ أستاذي ويرفع إصبعا=ويقيم أخرى ترفض التنزيلا
وأكاد أقفز من مكاني فرحة=هيا بنيَّ أجب أراك نبيلا
فيقول يا أستاذ إني محصر=هب لي إلى الحمام منك سبيلا
وأكاد أصعق منه إلا أنني=أجد التصبر نافعا وجميلا

---

وإذا بآخر في الجواب يغيظني=يشكو زميلا مؤذيا وكسولا
أو يمتطي جنح الخيال محلقا=فيفوق(هوميروس)أو (فيرجيلا)
أو قد يقول مباهيا ومفاخرا=إني رأيتك تحمل الزنبيلا
أو قد رأيتك قائما أو قاعدا=أو في الحديقة جالسا مفتولا
حتى كأني قد فعلت جريمة=أو قد قتلت من الأنام قتيلا
أو صار من بين البرية واعظي=ومعلمي التحريم والتحليلا

---

وأقول في "الفسحات" ألقى راحتي=وأزيل هما جاثما وثقيلا
بكؤوس شاي أو برشفة قهوة=أو بالهواء مطيبا وعليلا
وإذا بـ "ناظرنا" يهرول مسرعا=أستاذ صرت مناوبا مشغولا
اخرج مع الطلاب طابورا ولا=تدع النظام ولا تندّ قليلا
واذكر بُعيد الفجر "بَاصَك"لا تنم=فطريقك المعتاد بات طويلا
واجعل نشاط في الصحافة و الإذا=عة والريادة بينا مقبولا

---

وإذا كتبت محضّرا في دفتري=أهداف تعليمي وجئت عجولا
ووضعت في مواهبي ومذاهبي=ومعارفي منذ القرون الأولى
جاء الوكيل وقال عدل يا فتى=اشطب وسجل غيرة مقبولا
خصص ومثّل للنشاطات التي=أعطيتها واجعل لديك دليلا

---

قد صار في التحضير عندي عقدة=فأراه في الحلم الطويل طويلا
أهذي به وقت الطعام وتارة=أهذي به إذ ما رأيت خليلا
حتى الجوار تعقدوا من هوله=والحي صار بعقدة مشمولا
لا تعجبوا إن صحت يوما صيحة=ووقعت ما بين الفصول قتيلا
يا من يريد الانتحار وجدته=إن المعلم لا يعيش طويلا[/poem]

أعجبتني فنقلتها