:: التفكير الإبداعي ::

[دنيا الأمل]

* التفكير الإبداعي ..

الإبداع ظاهرة ذهنية متقدمة يعالج الفرد فيها الأشياء والمواقف والخبرات والمشاكل بطريقة فريدة, وغير مألوفة, وبوضع مجموعة حلول سابقة والخروج بسجل جديد. .

* التدرب على التفكير الإبداعي ..

إ ن هدف التدريب على التفكير تشغيل الذهن بطريقة أسرع مما كان عليه .
إن التفكير عملية ذهنية يشغل فيها الدهن بهدف إبداع حل لمشكلة جديدة , أو الوصول إلى اكتشاف أو اختراع جديد.


* والتفكير الإبداعي يتضمن :

- النظر إلى الأشياء المألوفة نظرة جديدة .
- إبداع أفكار جديدة وأصيلة .
- معالجة القضايا بطريقة أكثر مرونة .
- تقليب الفكرة بعدة وجوه .
- تفصيل الفكرة ورفدها بمعلومات إضافية واسعة .
- إطلاق الأفكار المتعلقة بالفكرة الواحدة.

ا* لتفكير بإيجابية
/ اجعل عقلك يفكر بإيجابية ولا يعمل ضدك.
/ استخدم كلمات إيجابية للتعبير عن مشاعرك وأفكارك .
/ انظر للأشياء بإيجابية .
/ التفكير الإيجابي يركز على النجاحات .
/ المفكر الإيجابي لايفكر بالخسارة ولكنه يبرمج نفسه للفوز دائمًا .
/ المفكر الإيجابي يبرمج نفسه حتى لا يكون غبيًا بل حتى يكون يقظًا ومنتبهًا .
/ اخبر نفسك عن الأشياء المثيرة فيما تريد عمله كل يوم.
/ التفكير الإيجابي يساعد على تحقيق الهدف ,

* فكر بإيجابية وقل ..
دعني أجرب .
أعتقد أنه يمكن عمله .
سأحاول .
الخطأ يمكن أن يعلمني شيئًا.
سأعمل على قبول النقد والتعلم منه .


* أساليب التدرب على التفكير الإبداعي ..

- اكتب أية فكرة تخطر على بالك .
- حاول أن تدرب نفسك على الفكاهة.
- افترض أن كل شيء ممكن الحدوث.
- اسأل نفسك. مادا لو أصبحت السماء حمراء ؟
- ماذا لوكانت النملة اكبر من الإنسان .
- استخدم استعارات أو تشبيهات مثل:
الدماغ كالبنك تأخذ منه بقدر ماتضع فيه .
إن التقدم للامتحان مثل : ..........


* مكونات الإبداع ..

1- الطلاقة : تتضمن تعداد الأفكار التي يمكن استدعاؤها أو السرعة التي يتم بها استدعاء استعمالات , ومرادفات وفوائد لأشياء محددة وسيولة الأفكار وتدفقها وسهولة توليدها .
مثال : اذكر ماتستطيع من الكلمات المرادفة لكلمة ما .

2- المرونة : وتشير إلى القدرة على تغيير الحالة الذهنية بتغيير الموقف , وهي عكس الجمود الذهني .

3- الأصالة : وتعتبر الفكرة أصيلة إدا كانت فكرة غير متكررة , وهي الفكرة التي لا تخضع للأفكار الشائعة وتوصف بالتميز , والتفرد بالفكرة .

4- الحساسية تجاه المشكلات
وتتضمن ملاحظة الفرد الكثير من المشكلات ف الموقف الذي يواجهه, ويدرك الأخطاء, ونواحي النقص والقصور والإحساس , والشعور بالمشكلات, وتتضمن ارتفاع مستوى الوعي وزيادته .

5- التفاصيل : وتتضمن الوصول إلى افتراضات تكميلية تؤدي بدورها إلى زيادة جديدة , وهي عبارة عن مساحة الخبرة , والوصول إلى تنمية جديدة مما يوجد لدى المتعلم من خبرات .

* تكنيكات التدرب على الإبداع ..
ويتم التدريب الجماعي على استخدامها وفق مجموعات , ومن أساليبها .
1- تآلف الشتات
تتضمن هده الطريقة التعامل مع الأشياء بالصور الآتية :
- جعل المألوف غير مألوف .
- جعل غير المألوف مألوفًا .

2-العصف الذهني أو التفتق الذهني .
يقوم هدا الأسلوب على الفرضية الآتية : أنه إدا سمح للدهن بأن يطلق العنان للتفكير في قضية أو موقف, فإن الأفكار تتدفق دونما كابح , وبغض النظر عن مدى تحققها .
والمبدأ الذي تستند إليه فرضية الكبح فكر الآن ثم قيم , وتحقق فيما بعد .....)
وتقدم في هدا الأسلوب مواقف وقضايا مفتوحة النهاية .
مثال : - افترض أنك مدير مصنع وأن من جملة ما ينتجه المصنع الأكواب الورقية , وأنك تريد أن تزيد من تسويق هدا المنتج , فكيف تمكن زيادته عن طريق استخدام أسلوب للتفتق الذهني .

* استراتجيات الحل ..
1- اكتب أكبر عدد ممكن من الأفكار في وقت محدد.
2- لا تسأل عن مصداقية هده الأفكار .
3- تجنب النقد أو التردد للأفكار الجديدة حتى تدونها في الأوقات المحددة.
4- اجمع الأفكار المدونة والمولدة في تسلسل منظم حتى تكون ذا فائدة في معالجة الموقف.
5- احذف في النهاية الأفكار التي تشعر أنها غير قابلة للتطبيق.
6- اختر حلين أو أكثر ترى أنها تمثل أفضل الحلول .



تحياتي لكم ..

دنيا الأمل