[فتنه الفهد]

على العكس تماما واعتذر لاني اخالفكم لان لي وجهة نر اتمنى تكون مقنعه لكم وقد تكون مهمة في مدرستي ولا تكون مهمة غي مدارسكم
بالنسبة لي ادرس في مجمع يضم الثلاث مراحل والمبنى مستأجر يعني صغير وتنضيم هذه المجموعات من المراحل الثلاث قد يكون ضرب من الخيال لو ماعملنا الطوابير وكل فصل يعرف مكانه بحيث يسهل بعد ذلك تفقد الطالبات من حيث عدة أمور هي تربويه اولا قبل لاتكون تعليميه مثلا؛-
حصر الطالبات المتأخرات ومعرفة عدهن واسباب التأخر
التفتيش على نظافة الطالبات وترتيبهن واظافرهن وكذلك ملائمة لباسهن مع الحذاء المناسب والحقيبة المناسبه (وهذا لايتحقق الا من خلال رؤيتهن بالطابور )
كذلك لاضير من الاستماع الى الاذاعة الصباحيه والتي اعدتها طالبات متحمسات ولو على الاقل سماع تلاوة من الذكر الحكيم يصل الى اسماعهن وربما من يدري قلوبهن .
كماوان الطابور يعودهم على التنظيم وارغامهم على تقبله رغما عنهم سوف يجبرهم ويعودهم على تقبل الاوامر والقوانين (في اللاشعور الداخلي )
الطابور فرصة لتكريم المتفوقات وكذا ذكر اسماء المقصرات
ومع كل ماقلته الا ان الروتين يصاحبه دائما الملل وهذا شي نسلم به ولكن ارى في فوائده مايشفع له بالبقاء على رأس النظام ومحاوله تحقيقه .