[طالب المزيد]

جميل جدا ما تم عمله من مقدمة و صور
وتم التقييم


ولكن دعني أدلي برأيي قليلا

----------------------------------------------

فيجب أن نفهم أولا علي ماذا يعتمد صياغة حل المسائل وما يؤدي إليه بعد إتقانه

----------------------------------------------

بكل بساطة صياغة حل المسائل

هي التفكير المنطقي المتسلسل المبني علي ما قبله


فالكومبيوتر حتي يفهم صياغة حلك للمسائل يجب أن تعطيه المعلومات بشكل دقيق ومنسق و متسلسل


----------------------------------------------

أهداف تعلم صياغة حل المسائل :

كتابة البرامج : وهذا شي بديهي ويراه الطالب أمام عينه ويطبقه ضمن الدروس


القدرة علي التخطيط لحياتك اليومية :
طريقة تفكيرنا منطقية جدا والكوميوتر أصلا يحاكي طريقة تفكير الإنسان

فالطالب مثلا يفكر في كيفية قضاء اسبوع جميل فهو يحلل ويحدد المدخلات و المخرجات و عمليات المعالجة
في عقلة تلقائيا

فهو يحلل معطيات الوضع أو المسألة (وهي قضاء اسبوع جميل ):
كم معه من مبلغ = مدخلات
كم يجب عليه أن يدفع = مدخلات
ماذا سوف يجني بعد الأسبوع = مخرجات
ماذا سوف يفعل إذا لم يكن معه مال أو لم يتبقى معه مال = عمليات معالجة

الخوارزم :
يحجز الرحلة
يستفسر عن أسعار الفنادق التي سوف يسكنها
إذا لم يكن معه المبلغ المطلوب إذا سوف يطلب من أخيه الأكبر
ينتهي من دوام الخميس
يذهب إلي البيت ليعد أغراضه
يذهب إلي المطار
الخ

فتعلم صياغة حل المسائل ينمي قدرة التخطيط المنطقية في عقل الطالب
سواء أكانت علي مستوى اليوم أو الأأسبوع أو الشهور أو السنين



القدرة علي حل المشاكلات :

وبنفس الطريقة تفكيرنا في حل المشاكلات يشابه صياغة حل المسائل للكومبيوتر

تحليل عناصر المسالة :
المدخلات : الأشخاص المعنيين بالمشكلة
المخرجات : الوصول إلي حل يرضي الطرفين
عملية المعالجة : تقريب وجهات النظر و الاجتماع به في مكان خارج العمل

الخوارزم :
1- مكالمة الطرفين المعنيين بالمشكلة
2- أخذ موعد في مكان خارجي
3- الاستماع لكل طرف وتحديد ايجابيات و سلبيات كلامه
4- الوقوف علي نقاط الاتفاق
5- تذكيرهم بمصلحة العمل
الخ

لذا فتعلم صياغة حل المسائل ينمي قدرة حل المشكلات بالتفكير بها منطقيا و تسلسليا
سواء أكانت علي مستوى الأفراد أو علي مستوى مشكلات العمل


هذا ما لدي وأتنمى بأن تكون أهداف تعلم صياغة حل المسائل
قد وضحت

وهيا ببساطة :

تنمية القدرة علي التفكير المنطقي و المتسلسل في حل المشكلات أو التخطيط