![]() |
مشاركة: آلية مبتكرة لتبادل الأعمال بين معلم الحاسب وطلابه .....جديد
جزاك الله الف خير استاذ سلطان
تم التحميل فعلا مفيده .. جت بوقتها تعلمو عليها لان هالنوع من التعليم هو الاساس بالتطوير الجديد بالمنهج وراح يطبق بعد 3 سنوات مشكوووووووووووووور |
مشاركة: آلية مبتكرة لتبادل الأعمال بين معلم الحاسب وطلابه .....جديد
اشكرك اختي دنيا الامل على دعمك للفكرة وتوضيحها للاخرين
تحياتي لك |
مشاركة: آلية مبتكرة لتبادل الأعمال بين معلم الحاسب وطلابه .....جديد
فكرة رآئعة استاذ سلطان
سأحاول تجربتها مع طلابي . |
مشاركة: آلية مبتكرة لتبادل الأعمال بين معلم الحاسب وطلابه .....جديد
الأحبة الكرام ، أسعد الله أوقاتكم بكل خير تحياتي للزميل سلطان وفقه الله ، و أحيي فيه هذه الفكرة التي هي خطوة من خطوات نشر التقنية في التعليم ، و إن سمحتم لي ، فقد أشكل عليّ بعض الفقرات ، و أود أن نفكر معاً بصوت عال ( لكن مؤدب ) ؛ · تقسيم الفصل إلى مجموعات وكل مجموعة تقسم بالتساوي من حيث مستوى الطلاب بالحاسب مع مراعاة أن يكون على الأقل طالب واحد في البداية يمتلك جهاز حاسب بالبيت. هذه الفقرة واضحة · كل مجموعة تتكون من أربعة طلاب . أيضاً ، هذه الفقرة واضحة · كل مجموعة يكون لها ملف خاص مقسم لجزأين ( فصل "معمل" / واجب "منزل" ). ملف ورقي ( علاقي ) ، أم إلكتروني ؟ · يكون في الفصل رئيس على كل المجموعات ونائب مسئولين عن تجميع الملفات وترتيبها وعرضها على معلم المادة. أعتقد ، لو كان لكل مجموعة رئيس وهو المسئول عنها لكن أجدى من توزيع المهام و تشتتها · تحفظ ملفات الطلاب داخل معمل الحاسب طوال الفصل الدراسي ومصنفه حسب الفصول التي يدرسها المعلم. أين تحفظ ؟ ، و إذا كانت في الحاسب فكيف نضمن ألا تحذف من قبل بعض الطلبة ؟ · يكلف معلم الحاسب الطالب بعد الدرس العملي بواجب منزلي يطبقه الطالب على الحاسب قدر الإمكان. طالب واحد ؟ أم كل الطلاب ؟ ، و الحل حسب المجموعات أم فردي ؟ · أذا لم يستطع بعض الطلاب تطبيقه في المنزل يخصص لهم وقت خلال الأسبوع وليكن "الفسحة" للتطبيق الواجب. هنا الإشكال الذي نواجهه جميعا ، فإذا لم يكفي الزمن المخصص للحصة الدراسية فكيف بوقت الفسحة ؟ أيضا لا ننسى أن زمن الفسحة حق للطالب للراحة و الأكل . · يكلف المعلم طل مجموعة بكتابة تلخيص فوري بعد الدرس العملي مباشرة وقبل نهاية الحصة. إذن كلفنا الطالب بواجب يحله قبل انتهاء الدرس ، و نكلف المجموعة أيضا بتلخيص للدرس ، فكيف يوفق الطلاب بين مهمتين في نفس الوقت · يختار المعلم بشكل عشوائي طالب من كل مجموعة لسؤاله عن ما أخذ في الحصة السابقة. هذه الفقرة واضحة ، لكن ما المغزى منها ، هل هو للمنافسة بين المجموعات ، أم مجرد وسيلة للمساعدة للمرور على الطلاب في المشاركة الفصلية كانت هذه بعض الأفكار التي دارت في رأسي عند قراءتي لهذه الآلية ، و أتوقع أنها ستكون موجودة لدى البعض ، و هذا لا يعني أن هذه الآلية جانبت الصواب بل هي خطوة في طريق دمج التقنية في التعليم ، و مطلوب من كل حاسوبي أن يدلي بما يثري هذه الأفكار ،،، دمتم بحفظ الله و رعايته ، |
مشاركة: آلية مبتكرة لتبادل الأعمال بين معلم الحاسب وطلابه .....جديد
اشكرك اخي mooof على المشاركة ودعمك للفكرة
تحياتي لك |
مشاركة: آلية مبتكرة لتبادل الأعمال بين معلم الحاسب وطلابه .....جديد
اشكرك اخي ابوسعود على هالتوضيح الرائع والمرتب وعلى دعمك للفكرة
تحياتي لك |
الساعة الآن 05:28 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.9
Copyright ©2000 - 2025, vBulletin Solutions, Inc. Trans by
جميع الحقوق محفوظة لدى موقع ومنتديات حاسبكو 1431هـ/1432هـ