انا اقترح طلب منهم اعداد اسئله موضوعيه مع الاجابه عليها
فأنا طبقته عليهمفي العام الماضي واخترت اسئلة الاختبار النهائي من اسئلة الطلاب نفسهم
مثلا ............
30 سؤال اخترما بين الاقواس .
30 سؤال صح ام خطأ
... الخ
ولك تحياتي
بس في لي ساعة لكل فصل وش أعطيهم
مثلا في ناس مسوين مسابقات ..ويستخدمون النرد في الاسئلة والطالبة التي معها السؤال تطرحه
وتجاوب عليه طالبة أخر ونعمل مسابقة وخرابيط
.. قمة الأبداع صراحة ..
.. مدريتكم صراحة ما تختلف عن مديرتنا ( جايه للطالبات اليوم بعد ما هددت يا ويل وحده تغيب بكره تقول ........ التي تجي بكره راح تنقص بالمواظبة )
وبعد العيد تداومون اسبوع واحد .. كيف بهالحاله اراجع للبنات او اسوي مثل حركاتك اخت بسمة
بصراحة فكرة رائعة ... وهي إيجاد حلول مفيدة ومجدية لأسابيع المارجعة المملة...
فكرت أن أعمل مسابقة للطالبات بحيث أقسم كل صل إلى مجموعات ... تختار كل مجموعة أسم الباب ... يعني الباب الأول مثلاً وتختار من الباب رقم معين وتكون لدي مجموة من الأوراق الملونة - أربعة ألوان بعدد الأبواب- كل ورقة ملونة بها عدد من الأسئلة المرقمة على هذا الباب....
يرسم على السبورة جدول كل مجموعة تختار لها حرف كل ما أجابت طالبة من هذه المجموعة على سؤال يوضع ها حرف في الجدول وفي الخانة التي تختارها هذه المجموعة - الصف الرابع العمود الأول مثلا- المجموعة التي تكون صف أو عامود كامل تكون هي الفائزة...
طبعا بعض المجموعات كن همها تكوين صف كامل بينما بعض المجموعات كان همها قع الطريق على غيرها...
طريقة رائع ومجربة سبق أن جربتها على أكثر من أربع فصول والمنافة حامية أنتهت الحصتين والجو حامي... والغرض تحقق وهو فهم المنهج والمشاركة في حل الأسئلة...يوجد ملف مرفق يوضح جدول يمكن عمله والاستفادة منه