احتاااااااااااج لمساعدتكم ..كل معلم يدخل ويقول رأيه

[MOM]

السلام عليكم ..

أخواني أنا طالب بطبق في مدرسة ثانوية يعني هالترم واتخرج ...

ومشكلتي أنو ما بدرس بشر وأعاني من عدم الأنضباط بالفصل ..

هل لهذا علاقة لشخصية المعلم ...

علماً لو تعملوا مقارنه بيني وبين بقية المعلمين فأنا وأعوذ بالله من كلمة أنا

أفضل منهم من ناحية الأنضباط والسيطرةعلى الفصل لكن يوجد هناك بعض

الطلاب لا اعرف كيف أصفهم فهم من اسوء الطلاب أخلاقاً ..

على الرغم أن هناك لا شخصية للإدارة ولو حصلت مشكلة لا أحد يلوم الطالب

بل يلومون المعلم لأنة لا يستطيع السيطرة على الصف وهذا يدل على ضعف الشخصية للمعلم

ويتهربون من المسؤلية ويكون المعلم حااااااااائر

بين الإدارة (( الله لا تتجاوب مع المعلم ))

ومع الطالب (( الذي اهان المعلم بالأستهتار وقله الأدب ))

ومع المعلم الذي يقف حائر بينهم ..

هل استخدم قوتي لدفاااااااع عن نفسي واتعرض للفصل من الإدارة

أو استسلم للأمر الواقع كبقية المدرسين

وأنا من الأشخاص اللي ما يتحمل أي موقف يحصل له خايف انفجر

في أحد الأيام أو يصير فيني شي

علماً ان حوالي ثلاث معلمين

واحد استخف وحسب ما سمعت أنو له سنتين في أحد مستشفيات الصحة النفسية

والثاني و الثالث قدموا استقالتهم..

أرجوووووووووووووووووكم سا عدوني


ولا يصير فيني مثل ما صار بالمعلمين الثلاث

[تماراTMARA]

اخي الكريم
وفقك الله واعانك
مشكلة التعامل مع المراهقين من اكثر المشاكل صعوبة
ومهما حاولت... لا بد ان تجد ردة فعل معاكسة لما تفعل
اخي الكريم...
المراهقين مهما حاولت معهم بالشدة سيردون لك بالعناد
فهم وإن سكتوا مرة لن يسكتوا بعدها
استخدم الحزم بدون قوة ولين بدون ضعف
ادخل الفصل بنفس متفاءلة مهما حدث تفاءل
تبسم وأسأل عن احوالهم وعن من يتغيب منهم
اظهر لهم اهتمامك بهم ..
إذا صدر منهم سلوك طريف لا يمسك شخصيا ولا احد من الطلاب
لا مانع ان تتبسم .. او تعلق بشكل طريف...
دون ان تمس مشاعرهم
علمهم ثقافة الاعتذار
من خلال اعتذارك بشكل لبق لا يسبب لك اهانة لطالب اخطأت في حقه
او تشكر طالب امامهم
لا تطلب منهم أن يكونوا مثاليين لأننا لم نصبح بعد مثاليين
فلا تطلب من الناس مالا تستطيعه
لا تكثر الضحك ولا تكثر المزح
فكثرة المزاح يذهب البهاء
لا مانع منه خارج الفصل أو في النشاط
بذلك تعلمهم بدون توجيه مباشر كيف يفرقون بين العلاقة داخل الحصص وخارجها

اخي الكريم
نواجه جيل محطم والبعض منهم ليس لديه ما يفقده
فلا تتحد شخصا ليس لديه ما يفقده

يحتاجون منا ان نقبلهم بزلاتهم ونوجههم بشكل غير مباشر
حالك اغنى من مقالك
سلوكك معهم يغير سلوكهم معك
تخولهم بالنصيحة ولا تكثر
لا تتحدث عن نفسك كثيرا امامهم
فهم جيل ونحن جيل
وكل جيل يرى أنه افضل ممن قبله وبعده
فهم إن تحدثنا عن انفسنا كثيرا .. لم يقتنعوا
لكن إن سألوك هم فلا مانع ان تجيب في حدود
إذا سألك أحدهم سؤال لا تعرف إجابته فليس عيبا ان تقول لا ادري
ابحث وأرد عليك ولا تضن ان ذلك يحرجك انت تعلمهم بذلك الصدق والصراحة
وإذا كان هناك طالب يكثر الاسئلة خلال الدرس
لا تحرجه بل قل له وقت الحصة لا يكفي بعد الحصة اجاوبك على كل اسألتك
فإن كان ممن يريدون فقط إضاعة الدرس سيتوقف لأنه ما يحتاج إلى مزيد شرح
وإن كان صادق فقد أعطيته ما يحتاج دون ان تهمله
لا تسمح لهم بالتحدث عن المعلمين بما يسئ امامك بل انصحهم ولا تستمع لهم

اخي الكريم لن اطيل اكثر زر منتدى تطوير الذات على الرابط التالي
http://www.7asabco.com/forumdisplay.php?f=61

وستجد الكثير مما يفيدك في علاقتك مع طلابك وضبط الفصل
وكذلك اتمنى الاطلاع على كتاب الشيخ محمد الدويش : المعلم ومهارات التوجيه والارشاد
كتاب رائع
وفقك الله لما يحبه ويرضاه

[دفء المشاعر]

اعتقد ان الاخت تمارا قد مفت ووفت

انا مثلك اخي الكريم كنت اعاني من طالباتي

جدااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

في عدم الاخلاق والاستهزاء بالمعلمه


ولك استطعت ان اضبطهم ليس بشده

والضرب لاا والله

ولكن باسلوب المحبه والتقرب منهم

مثل ماشرحت الاخت تمارا لك