تماراTMARA
11-07-2006, 05:53 AM
الأساتذة مشرفي المنتدى ... والإخوة الأعضاء الكرام ...
أتمنى منكم التفاعل والمشاركة ...
ما رأيكم في أن نتشارك في بعض الأراء والطرق والأساليب الناجحة لإدارة الصف ... أقصد الإدارة الناجحة المبنية على الود والإحترام وليس على المهابة والخوف واتقاء شر المعلم وسلاطة لسانة .... أريد منكم أن تتفضلوا بأفكاركم وتجاربكم في بناء الثقة بين الطاللب والمعلم وفي زرع المحبة في قلوبهم ليس لشيء إنما هو لتحقيق الاتباع السليم من الطالب وتحقيق الطاعة لمعلمه بمحبة ورضا
.... إن المحب لمن يحب مطيع....
لا أقصد إعجابا وإنما احتراما متبادل ...
نحن معلموا المرحلة الثانوية نتعامل مع شباب في قمة النشاط البدني والمشاغبة وكذلك التبعية السريعة لكل ما يعجبهم فلماذا نتركهم لمن يتخطفهم وهم بين أيدينا وتحت ناظرنا..
.... كلكم راع وكل راعٍ مسؤول عن رعيته....
إن الناظر لحال الشباب اليوم وما هم عليه من ضياع وشتات يجعلنا نفكر إذا كان هذا حالهم فكيف بمن بعدهم...
أخيرا.........
أعتذر عن الإطالة وسأختصر المراد في التالي....
1- أفضل أساليب ضبط الفصل..
2- العبارات التي تستخدم في التوجيه دون أن تضر بأحد..
3- طرق العقاب المناسبة للمخطئ..
4- تحقيق الضبط المبنى على الاحترام والمحبة..
5- أفضل عناصر ومقومات المعلم الناجح ... رائع ما سبق ذكره من معلم مغترب..
6- كيف تجمع بين مشاركة الطلبة في همومهم والاستماع لهم وبين ضبط الفصل وفرض الاحترام عليهم..
........ في بعض الأوقات وبعض المواقف أشعر بالندم على أنني كنت لينة الجانب مع عدد من الطالبات مع أنني أشعر بمحبتهم لي وطلب النصح مني....
أتمنى منكم التفاعل والمشاركة ...
ما رأيكم في أن نتشارك في بعض الأراء والطرق والأساليب الناجحة لإدارة الصف ... أقصد الإدارة الناجحة المبنية على الود والإحترام وليس على المهابة والخوف واتقاء شر المعلم وسلاطة لسانة .... أريد منكم أن تتفضلوا بأفكاركم وتجاربكم في بناء الثقة بين الطاللب والمعلم وفي زرع المحبة في قلوبهم ليس لشيء إنما هو لتحقيق الاتباع السليم من الطالب وتحقيق الطاعة لمعلمه بمحبة ورضا
.... إن المحب لمن يحب مطيع....
لا أقصد إعجابا وإنما احتراما متبادل ...
نحن معلموا المرحلة الثانوية نتعامل مع شباب في قمة النشاط البدني والمشاغبة وكذلك التبعية السريعة لكل ما يعجبهم فلماذا نتركهم لمن يتخطفهم وهم بين أيدينا وتحت ناظرنا..
.... كلكم راع وكل راعٍ مسؤول عن رعيته....
إن الناظر لحال الشباب اليوم وما هم عليه من ضياع وشتات يجعلنا نفكر إذا كان هذا حالهم فكيف بمن بعدهم...
أخيرا.........
أعتذر عن الإطالة وسأختصر المراد في التالي....
1- أفضل أساليب ضبط الفصل..
2- العبارات التي تستخدم في التوجيه دون أن تضر بأحد..
3- طرق العقاب المناسبة للمخطئ..
4- تحقيق الضبط المبنى على الاحترام والمحبة..
5- أفضل عناصر ومقومات المعلم الناجح ... رائع ما سبق ذكره من معلم مغترب..
6- كيف تجمع بين مشاركة الطلبة في همومهم والاستماع لهم وبين ضبط الفصل وفرض الاحترام عليهم..
........ في بعض الأوقات وبعض المواقف أشعر بالندم على أنني كنت لينة الجانب مع عدد من الطالبات مع أنني أشعر بمحبتهم لي وطلب النصح مني....